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尽管如此根据施密特

这就是为什么在团队教练中教练还具有催化剂的作用确保解决症结所在。在会议中有时会提出这样的指责穆勒先生没有给我足够的信息。这就是为什么我不能然后请教练担任主持人。在团队辅导课程中可以讨论组织的哪些特征导致个人表现出某种行为。但没有讨论穆勒先生的哪些性格特征导致他不传递信息。这相当于暴露沃尔夫冈施密特警告说。这些个人方面的问题必须在一对一的对话中进行讨论即作为个人辅导的一部分。

然而他们在组织中

第二种选择团体辅导在团体辅导中参与者并不组成一个工作团队。 执行类似的职能。进行团体辅导的一个典型原因是一几位 电报号码数据 年轻的经理由于经验有限他们往往仍然不确定在某些领导情况下应该如何表现。另一个原因是管理者面临着全新的任务例如解雇员工。那么团体辅导通常比个人辅导更有效。在与同事交换想法时管理者常常意识到他们的问题并非源于他们个人而主要源于具体情况教练解释道。

同时他应该站在

同时在与同事交谈时他们也会注意到自己在哪里或多或少存在问题即他们的个人优势和劣势可能在哪里。教练必须刺激这个反思过程。它还应该鼓励参与者从他们的发现中得出必要的结论。 他们一边作为建议和灵感 加密数据库 的来源雅格要求例如向经理们指出由于缺乏经验而尚未想到的可能的替代解决方案因此教练必须有领导经验。图片来源辅导动机使用这些办公小工具在工作中放松首页管理无精打采的。

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